Разъясняет помощник Похвистневского межрайонного прокурора Чапыркин А.А.
В Жилищный кодекс Российской Федерации и в Федеральный закон «О микрофинансовой деятельности и микрофинансовых организациях» внесены изменения, согласно которым управляющая организация, товарищество собственников жилья либо жилищный кооператив или иной специализированный потребительский кооператив, ресурсоснабжающая организация, региональный оператор по обращению с твердыми коммунальными отходами не вправе уступать право (требование) по возврату просроченной задолженности по внесению платы за жилое помещение и коммунальные услуги третьим лицам, в том числе кредитным организациям или лицам, осуществляющим деятельность по возврату просроченной задолженности физических лиц.
Это значит, что с начала действия уступка права по взысканию с граждан просроченной задолженности по ЖКХ невозможна организациям и индивидуальными предпринимателями, которые не являются профессиональными участниками рынка жилищно-коммунальных услуг, то есть, не имеют статуса: управляющей организации, ресурсоснабжающей организации, ТСЖ или ЖСК.
В случае уступки права (требования) по возврату задолженности третьим лицам, в том числе кредитным организациям или лицам, осуществляющим деятельность по возврату просроченной задолженности физических лиц, заключенный договор считается ничтожным.
Кто теперь может взыскивать долги по ЖКХ?
сентября 3, 2019 
Press Ответственность за распространение экстремистских материалов
сентября 3, 2019 Press Федеральным законом от 25.07.2002 № 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности» определены правовые и организационные основы противодействия экстремистской деятельности, установлена ответственность за ее осуществление.
Согласно статье 13 указанного Федерального закона на территории Российской Федерации запрещаются распространение экстремистских материалов, а также их производство или хранение в целях распространения.
Список материалов, признанных экстремистскими, опубликован на официальном сайте Минюста России: http://minjust.ru/ru/extremist-materials.
Статьей 20.29 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях предусмотрена ответственность за массовое распространение экстремистских материалов, включенных в опубликованный федеральный список экстремистских материалов, а равно их производство либо хранение в целях массового распространения. Совершение данного нарушения влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от одной тысячи до трех тысяч рублей либо административный арест на срок до пятнадцати суток; на должностных лиц — от двух тысяч до пяти тысяч рублей; на юридических лиц — от ста тысяч до одного миллиона рублей или административное приостановление деятельности на срок до девяноста суток. Также предусмотрено дополнительное наказание — конфискация указанных материалов и оборудования, использованного для их производства.
В Самарской области обсудили предложения по снижению административной нагрузки на педагогов
сентября 3, 2019 Press В селе Кошки Самарской области проведена региональная дискуссионная площадка по теме «Антибюрократическая учительская инициатива», с целью выработки предложений по снижению административной нагрузки на педагогов.
В мероприятии приняли участие представители Северо-Западного управления министерства образования и науки Самарской области, представитель Самарского филиала Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» доцент Владимир Васильев, руководители и педагогические работники образовательных учреждений Самарской области и Северо-Западного округа.
Модератором дискуссионной площадки «Антибюрократическая учительская инициатива» выступила координатор проекта партии «Единая Россия» «Новая школа», заместитель председателя комитета Самарской Губернской Думы по образованию и науке профессор Галина Козловская. Цель встречи — выяснить, что мешает педагогам выполнять свои непосредственные обязанности.
Участниками заседания стали 35 педагогических работников. В ходе оживленной и заинтересованной дискуссии по проблеме излишней административной нагрузки на учителей школ, участниками были высказаны конструктивные предложения и обсуждены меры, которые позволят избавить учителей от лишней отчетности.
Модератор дискуссионной площадки депутат Самарской Губернской Думы Галина Козловская отметила, что в связи с многочисленными обращениями учителей, вопрос о растущей отчетности, не связанной с их должностными обязанностями, вопрос о ее сокращении был поднят уже давно еще на заседании Государственного совета Российской Федерации 23 декабря 2015 г. под руководством Президента Российской Федерации Путина В.В.
По итогам заседания Правительству Российской Федерации совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации поручено провести анализ документооборота образовательных организаций,
реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, с привлечением общественности и экспертов. В результате анализа выявлено: избыточное количество документов, разрабатываемых и принимаемых школой; отсутствие контроля за актуальностью информации, находящейся в открытом доступе; принуждение учителей к выполнению обязанностей, относящихся к должностным обязанностям администрации или иных работников школ. В июне 2019 года состоялись парламентские слушания в Государственной Думе, участие в которых приняли педагоги из всех регионов. Там был поднят обсуждаемый вопрос, и министерству просвещения России было дано поручение разработать пакет документов по снижению бюрократической нагрузки на учителя. Министр просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильева, выступая на слушаниях, отметила необходимость снижения отчетной работы для учителей: «… в школе должно остаться, и останется четыре документа: рабочая программа по предмету, календарно-тематическое планирование, электронный журнал, электронный дневник». В настоящее время Минпросвещения России подготовлен проект Федерального закона «О внесении изменений в статьи 6, 8 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (в части уменьшения нагрузки учителей, связанной с составлением ими отчетов, ответов на информационные запросы, направляемые в образовательные организации, а также с подготовкой внутренней отчетности образовательных организаций)».
В ходе обсуждения проблемы бюрократической нагрузки учителей в рамках дискуссионной площадки директором ГБОУ СОШ поселка городского типа Мирный — Михаилом Пучко, было высказано предложение по сокращению общего количества и упорядочению проведения единых уроков в субъектах РФ. Обращалось внимание на то, что при выборе тематики и времени их проведения, необходимо учитывать особенности учебного процесса в образовательных организациях Самарской области. Единые уроки зачастую проводятся во время учебных занятий и дублируют содержание классных часов или элементов воспитательной работы в школе.
Особую поддержку участников обсуждения вызвало развёрнутое и аргументированное выступление Натальи Чугуновой, педагога ГБОУ СОШ села Кошки, в котором была актуализирована необходимость сокращения излишней отчетности учителей в рамках учебной, внеурочной и воспитательной деятельности, а также недопустимость дублирования бумажных и электронных форм отчетной документации. По мнению педагога,
предъявляемые требования к форме (фотографии с мероприятий, заданные таблицы и т.д.) и срокам отчётов, создают атмосферу недоверия к труду педагога и ставят под сомнение целесообразность и эффективность
проводимых мероприятий. Круг проблем, связанных с необоснованным усложнением методического
сопровождения учебного процесса, был очерчен Ольгой Свиридовой учителем ГБОУ с.Елховка, к которым были отнесены и сроки действия федерального перечня учебников (3 года), и серьёзные сложности педагогов, связанные с созданием программ по внеурочной деятельности, и трудоёмкость получения экспертизы рабочих программ на различных уровнях. Актуальной в среде педагогов и руководителей образовательных организаций представляется проблема составления отчётной документации о работе с детьми с ОВЗ, которая была поднята Ниной Батуриной, педагогом СОШ имени Е.М. Зеленова поселка городского типа Новосемейкино. По общему мнению, помимо серьёзных затрат времени, отсутствует полный реестр форм необходимой документации. Участники дискуссионной площадки, понимая важность и необходимость межведомственного сотрудничества и взаимодействия образовательных организаций с органами здравоохранения, социальной защиты, прокуратуры,
МВД и МЧС и пр., тем не менее, единодушно высказались за необходимость существенного сокращения, унификации и регламентации документов, предоставляемых по запросам в указанные ведомства, особенно если
запрашиваемая информация находится в открытом доступе в сети Интернет.
Все участники дискуссии были солидарны в необходимости принятия мер, которые позволили бы сократить отчетность, убрать дублирование электронных и бумажных форм отчетности и тем самым высвободить педагогам время для собственно образовательной и воспитательной деятельности. Основные положения были зафиксированы в резолюции мероприятия:
* Сократить излишнюю отчетность педагогического состава школ в рамках учебной, внеурочной и воспитательной деятельности, ограничив ее следующими документами: рабочая программа по предмету,
календарно-тематическое планирование, электронный журнал, электронный дневник.
* Исключить дублирование бумажных и электронных форм отчетной документации.
* Сократить и упорядочить проведение единых открытых уроков в субъектах РФ с учетом особенностей учебного процесса и выбора оптимального времени для их проведения.
* Продлить срок действия федерального перечня учебников с 3 до 5 учебных лет.
* Разработать методический документ по составлению отчетной документации о работе с детьми с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья).
* Исключить составление отчетной документации и представление информации, связанной с выполнением функционала правоохранительных органов, органов системы здравоохранения, социальной защиты.
В итоге все участники дискуссии были солидарны в необходимости принятия мер, которые позволили бы сократить отчетность, убрать дублирование электронных и бумажных форм отчетности и тем самым высвободить педагогам время для собственно образовательной и воспитательной деятельности.
